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目次

1)リポートの書き方(超入門編・第一部)

2)リポートの書き方(超入門編・第一部●補筆)

3)リポートの参考資料について

4)リポートの参考資料: 百科事典の賛否両論

5)リポートの参考資料: 高校段階の学習参考書は使えるか?

6)リポートの参考資料: 参考資料の最終段階

7)リポート資料にインターネットは使えるか?

8)インターネットと学術研究(具体例)

9)インターネットと学術研究(「国際法とは何か」)

    百科事典の紹介s


 

件  名

:リポートの書き方(超入門編・第一部)

差出人

:"Master_iCafe (Yves)"

送信日時

:2001/01/05 16:57

◆ Q?Q ◆                         

   〜       

 

<慶應情報喫茶 レッテラ > HPは、一部は教育関係出版社のリンク集に掲

載されたりして好評なのですが(高校卒業直後の)大学新入生には「少し難し

いのではないか」「卒論をターゲットにしているようだ」という意見が寄せら

れています。そこで、超入門編を書くことにします。

参考HP: リポートの書き方 <慶應情報喫茶>

http://www.nets.ne.jp/~keio/report-1.htm

 

====================================

多くの日本の大学生にとってリポートとは、教師に課題を与えられて、それを

図書館で調べて何かを書いてくるという意味に取られていると思われます。リ

ポート=報告ですから、ただ情報を拾い集めてくるという意味だと思いま

す。与えられたテーマの載っている本を探しだし、それをリポート用紙に写

してくる、という意味でしかないように思います。慶應義塾大学通信教育部に

おいては、そういう認識かというと、そうではありません。一部の教科を除け

ば何かの丸写しであれば、まず不合格(再提出)ということになります。

 

第一、丸写しでは何の芸もないということになります。通教では自分はこんな

に勉強したんだという証拠提出作業なのですから。リポートになにか創造的、

個性的な内容、自分の見解、オリジナリティをいれないといけないか、という

と必ずしもそうでもありません。

 

じゃ、どういう芸(=能力)が必要かというとというと第一に「文章要約能

力」です。要約とは、2000文字の文章の内容を100文字程度で簡単に説明す

るというような作業です。第二に情報の比較検討能力、資料の何を切り捨て、

何を残すか。第三に文章編集能力。よい見やすい形式に文章を仕立てる能力

であって、誰が読んでも解りやすいという文章を書くこと。

美文を書くということではありません。

 

慶應通教のリポート課題にぴったりの本など、そう簡単に見つかりません。

あったとしても、それが二千行にまとめられていることなどありえません。

実際には何冊かの書籍や論文を検討し、そこから課題に関係する箇所を抜き書き

していくことが必要です。同じこ問題を論じているのに、資料によっては異な

る数値や、異なる結論を出すこともあります。抜き書きをただ並べていくと、

時にはとても矛盾した内容のリポートに仕上がることもあります。そこをどう

処理するかというのは「書き手」(=あなた)の能力次第なのです。それがリ

ポートの評価点と考えていいでしょう。

 

(多くの不合格、再提出リポートは課題の意味がとらえられていないようで

す。参考書籍の選択が間違っているという初歩的ミスが原因であることが多

い。)

 

あえて喩えるならウォークマンで聞くオリジナル・カセット、あるいはMDの

編集に似ています。音源が均質的な CDのデジタル音源とは限りません。アナ

ログ音源=カセットやLPが混じれば、音量や若干の音質調整も必要です。そ

れはリポートにおける内容の統一(矛盾した内容を並べて書かない)という作

業に似ています。視覚的にいえば、「文章の色のトーンを整える」ってことです。

す。

 

5枚のCDを74分のMD1枚にまとめようとすれば、かならず何かを棄てなけれ

ばなりません。それが資料の検討能力。余分な曲はカットしていまえ、という

のが要約能力、どういう曲順にするかというのが文章編集能力ということに

なります。通教リポートにもイントロやクライマックスがなくてはならないって

ことです。

 

=======================

 

次は文章編集のテクニックについて書きます。HPの方にも書いています。

 

お正月特別番組の「超入門編」としては、三段重ねのおせち料理をだしてきた

いところだけれど、松花堂弁当にします。正方形の折り箱を四つの升に均等に

区切っているのが松花堂弁当です。" 田 "の形になっているんです。(コンビ

ニでも売ってますよ。なかったらよほどの田舎だ)

 

今日、スーパーで見たのは四つのパートの一つに白飯、一つに赤飯、あとはミ

ンチカツと焼鮭がそれぞれ対角線的にグッドデザインで並べて498円+税でし

た。(ちなみに私は、おせちの後では松花堂弁当はどうかと思って、398円の

「魚屋さんのお寿司」にしました。..... ネタは鮭、卵、ウナギの手巻き寿司で

す。調理直後だと スーパーのでもノリがパリっとしていいね。)

 

(イントロが少し長いように思いますよ!)

 

●だいたいリポートもこういうふうなもんです。個々のネタは先程書いた、資料

(書籍・論文)の抜き書きです。これを全体で2000字なら4つのパート:各

500字単位にどう見た目よく収めるかということが問題なんです。

 

このあたりは ホームページ 

http://www.nets.ne.jp/~keio/report-1.htm 

をよく読んでください。あちらのほうは、四段構成(起承転結)ではなく、

三段構成(序論、本論、結論)となっています。基本は同じです。そういう

弁当箱もいいでしょう。

 

パソコンで、文字数という枠組みで、起承転結なり、序本結というパートを決

め、文章をはめ込んでいくと、案外簡単に仕上がるものです。

 

========

 

●ホームページには「文の細胞」ということを書いています。ちょうどハガキ

の長さ、やや古い携帯電話メールの長さになります。これが最低のコミュニ

ケーションにちょうどよいという文章量なんです。(150〜200字)

一つの升に一つの料理ではありません。その500字の中には3〜4の内容単位

の文を入れることが必要です。(個々の料理は150〜200字で構成しておけと

いうことです)それがホームページにある「文細胞」という意味。

 

150文字くらいまでに自分の文章や、引用箇所を圧縮してしまうと、個々の料理

がデパートの総菜売り場製でも弁当はあたかもホームメードに見えてくるってこ

とです。

 

(ただし、引用には引用元をリポート末に書かないと、盗作ということになり

ます。これは論文等の最低マナー。引用箇所は「」のような引用符が必要で

す。また直接引用しないで意見参考した程度なら参考文献(*1)という形で

示してもいいです。これには引用符は必要ありません。

自分の文章の中にその参考にした意見を含ませればいいのです。

 

その書き方は上のように問題箇所に(*1)と原稿用紙の欄外に脚注マークを

つけておいてリポート末でしっかり説明するというのがスマートな方法です。

ワープロソフトにはその機能があります。)

 

(*1)=参考文献とは、 ........

 

============================

以上のように書いても、しょせんは才能の問題なんで、誰でもこういうふう

に見事に松花堂弁当になるわけではありません。

そういう人は最初は引用しまくりましょう。

 

MLなんかで、他人の文章の引用に「ちょちょいのチョイ」と合の手をいれて

いるだけのがあるでしょう。最初はその程度のリポートでもしかたないです。

これで 超入門編 第一部は終了 

  

 

 


件  名 :リポートの書き方(超入門編・第一部●補筆)

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/15 13:41

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文章の起承転結、三部形式といっても、最初はなかなかうまくゆかないと思い

ます。

 

最初の部分は、リポートのテーマの説明の直後に、最後の結論部分の予告編

みたいなもの(つまり簡単な結論)を書いてしまうのも一方法かもしれません。

 

最初に結論を言い切っておいて、なぜそうなのかを、あれやこれやと参考文献

の引用をいれて説明する(この引用部分同士の矛盾がないように)

そして、あらためて結論をはっきり述べるようにしましょう。

===

 

リポートでやっていけないこと。

結論が人によって別のようにとらえられる、曖昧な文章は落第です。

 

リポートでやってはいけない二つ目は、手紙の挨拶文や小説の情景描写みたいな

ことです。

最初のうちは、電気製品の使用マニュアルみたいな文章を書くようにこころが

けるといいでしょう。

 


-件  名 :リポートの参考資料について

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 13:47

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◆ Q?Q ◆                         

   〜 

      

リポートの書き方:参考資料について(超入門編)

 

リポートには、参考資料というものが必要です。

まず、教科書(=配付テキスト)が考えられますが、その中から抜粋引用した

だけのものは、かなり評価点が低いものとなります。

 

現実には、教科書は使用しないほうがいいかもしれません。

 

それには二つの理由があります。

1)教科書をそのまま写すのでは、学習努力として何もしていないに等しいと

いう評価がされる。

 

2)実は、通信教育部の教科書(テキスト)は、解りにくいもの、テキストと

してさほど優れていないものもあるのです。(それにはいろんな事情がありま

す)

執筆者と、現在の担当者、採点者が同じであるとも限りません。

そこで、市販の資料を参考にして、テーマをより深く掘り下げて学習してほし

いという考え方を教科担当者が考えているとすれば、教科書の丸写しでは評価

が得られません。教科書は核にすることはいいとしても、それを補完する資料

を自分で探して用いなければならないということになります。

 

課題集の中にも参考資料を載せている教科があります。

超入門編なのであえて書きますが、百科事典や高校の学習参考書も非常に役立

ちます。ただ、大学のリポートなので、はい、百科事典の抜き書きですという

のでは、高い評価(点数)は得られません。教科書の部分を読み、百科事典の

該当箇所をよく読み、比較検討するように書けばいい評価が得られると思いま

す。

 


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件  名 :リポートの参考資料: 百科事典の賛否両論

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 13:50

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◆ Q?Q ◆                         

  〜 

 

===百科事典について====

 

リポートに「百科事典は使ってはいけない」という噂があります。これは噂に

すぎません。というのは出版社の資本力の点で考えるとにいっても百科事典に

は優秀な執筆者が集まっています。(例えば、東大の教養で使われていた西洋

史のテキスト内容とまったく同じ論文が古い平凡社百科事典に載っています)

ただし百科事典にもいくつかの間違いも書かれていることはお忘れなく。

問題になるのは、百科事典はそれだけ優れているため、丸写しするようでは学

習努力が何もないと考えられてしまうのです。初歩段階のうまい利用方法とし

ては、教科書で不明な点を百科事典の記述て補完説明していくということもい

いと思います。

 

あるいは、世界史事典、物理学辞典のような専門辞典をつかって同様なことを

するのもいいと思います。法学や経済学などの分野では、百科事典では不足

で、専門辞典を使わないといけないというようなことも聞きました。(専門分

野では、そもそも専門論文を使わないといいけないという話もあるので、話は

複雑になります。)文学、歴史分野ですと、個々の人名や件名の見出しとして

百科事典では不足しまったく役にたたないこともあります。しかし、大きな潮

流、物事の概念を理解するには百科事典のが圧倒的に優れています。(そもそ

も百科事典では細かい見出し語Indexを作ることが難しいのです)

 

ここではベーシックな入門のことなので、百科事典を奨めておきます。リポー

トの文章のお手本としても「何も知らない人に解らせるための」模範的な文章

が、百科事典には多く載っています。

 

実際に執筆作業にはいっていると、大辞林、広辞苑程度の百科内容(大型国語

辞典にある百科的内容でも重宝します。(私はCD-ROMをインストールしてい

ます)固有名詞の概念の確認、文字、年代の確認など間違いがあってはなりま

せん。もちろん、これは英単語の綴りを確認するというのと同じくらい基礎的

なことなのでリポートに参考資料を載せるようなことではありません。常識的

なことを確認するための資料名は掲載省略してください。

CD_ROM, ON-LINE 百科事典に関しては、このページの最後で紹介しています。

 


件  名 :リポートの参考資料: 高校段階の学習参考書は使えるか?

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 13:54

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◆ Q?Q ◆                         

  〜 

 

 

高校の学習参考書は、とりわけ自然科学系の一般総合科目では有効であると聞

いています。また統計学のような科目では、教科書の説明がわかりにくいとい

うことなので、市販の書籍を参考にしている人が多いようです。歴史関係でも

ベーシックな知識として高校で使用される山川出版社の書籍がいいということ

です。

またスクーリングで実際に使用されている教科書、そこで指示された参考書が

適切でよいということです。

 

==========

もちろん、高校学習参考書(チャート式など市販のもの)が使える教科は限定

されています。自然科学系のものは、高校と大学一般総合科目との間で連続性

があるのではないかと思います。

 

科目試験の準備ということでもう一度書くことにします。

 


件  名 :リポートの参考資料: 参考資料の最終段階

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 13:56

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◆ Q?Q ◆                         

  〜 

 

図書館などでできるだけたくさんの資料を集めるようにしてください。できれ

ば該当箇所の百科事典を含め、コピー(ゼロックスコピー)をとるようにして

ください。使えそうだと思える箇所は、筆記するなり、パソコンに打ち込むよ

うにしてください。実際に自分の手を使ってのコピー作業(筆記/タイピン

グ)をすることにより、冗長な内容を省く目安になると思います。つまらない

内容なら、タイピングしていくことが苦痛になりますからね,,,,,,

 

現在の技術レベルでは、日本語書籍の内容をスキャナーで読み取り、それをデ

ジタル・テキストとして取り込むことは不可能です。(OCRソフトの漢字の認

識が完全ではありません)私は現代日本文学のデジタル化をこの方法で試みま

したが、無駄でした。事務処理のような単純なデータを数多くこなすという処

理にのみ可能でしょう。

実際、英文OCRではかなりの水準に達していますが、データに対する判断は人

間にゆだねられているため、コンピューター処理に多くを期待することはでき

ません。くだらない情報が多く、肝心の核の情報が希薄になるという恐れがあ

ります。リポート段階では地道にタイピングするしかありません。(そのこと

で頭に刻み込まれます)

======================================

 

インターネットの書籍検索や、図書館などで、できるだけ資料をたくさん探す

ように努めて下さい。

書籍をみつけるための情報(慶應情報喫茶)

に図書館、書籍情報があります。(2001年1月末に更新予定)、

 

「アリアドネ:人文・芸術・社会科学総合資料集」というものが人文系のリン

ク集として優れています。さまざまなオンライン辞書もあります。ただし、超

入門編としては少し高度かもしれません。


 

件  名 :リポート資料にインターネットは使えるか?

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 14:00

-----------------------------------------------------------------------◆ Q?Q ◆                         

  〜 

インターネットの情報は、リポート参考資料に使用できるか?

 

参考資料とし多くを期待しないほうがいいでしょう。

 

ものごとを理解するという意味ではインターネット情報は便利です。ただし、

リポート、論文でいう「参考資料」には使えないと思います。

 

オンラインの百科事典なら、平凡社... というふうに書いておけばいいし、書

籍で同じ内容があるものに関しては同等に扱われるでしょう。

 

単純にいって、リポート、論文はペーパー上のものですからURLでその所在を

示されても即座に確認できないこと。

 

インターネットの情報(HP)は、多くはなんらかの書籍、論文を参考にして作

成されていますから、二次的、三次的な資料となっています。

 

-----

たとえば、コミック(マンガ)作品には作者がかなりの時間と金を費やして調

べ上げた内容が含まれており、中途半端な学者の及ばない立派な内容のものが

あります。しかし、学術資料としてはあくまで二次的、三次的な資料なので

す。コミックで人権=差別問題、戦争問題、歴史を学ぶことは可能ですし、

内容の立派なものもあります。

コミックがくだらないということではなく、それをそのまま学術資料としてリ

ポートに載せることは稀です。(作品研究として作品名がのることはある。こ

れは文学作品ないし社会現象として扱われている場合)もし、そのコミック作

家を尊重するとしたら、その作品はどのようにして成立したか、どのような資

料を参考にしているのだろうかと推測し、作家が最初に調査につかった一次資

料を探しだすことが、作品に敬意を表することだと思います。

以上は文学研究においても同じことです。

 

こういうことを書いても、インターネットを否定することにはなりません。

インターネットでは最新の資料を提供しているものもあるし、学会でそれが認

められているものもあります。ここでは一般的なリポートの話をしているので

す。

おおまかな、資料収集にはインターネットはとても有効ではないかと思いま

す。

 


-

件  名 :雑談:インターネットと学術研究

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 14:35

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最近あった例では、外国人留学生(日本文学専攻博士課程)がある明治時代の

作家を調べていたのですが、土佐と会津を混同していました。地理的なことが

よくわからなかったようです。それがたまたま私がその作家の姻戚の家の子孫

の人が作成しているHPを発見し、教えてあげてそれまでの疑問が氷解したと

のこと。彼は高知行きの航空券を即座にキャンセルし、福島券へのJP切符を

手にしました。

 

インターネットの検索サイトもやはりすごいなと思う。明治時代の公卿出身の

政治家を調べていたのですが、平安時代の古典のページが現れてその家の由来

がわかったとか、偶然の産物がずいぶん期待できます。ただし、学術研究にお

いて、そういう甘い考えばかりいだくのも危険です。

 


件  名 :インターネットと学術研究(具体例)

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 14:37

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先日、MLであったことですが、夏目漱石の英文を探しているという人がいま

した。そこにInfoseekで探したけれどなかったという別の回答者。

学術研究とはこんな単純なものではありません。まず、漱石は英語学者ではあ

りますが、小説執筆は一つは文明論的な否定行為からはじまったともいえるこ

と。等等、さまざまな問題がそこにはあります。

資料を調べるには、図書館、書籍、論文の検索がまず大事です。

 

私はボランティアで外国の日本文学、歴史等の研究者のお手伝いをしているの

ですが、日本での研究にはまず以下のところを奨めています。

NACSISWebcat 総合目録データ

ベースWWW検索サービス

http://webcat.nacsis.ac.jp/

どこの大学図書館に、どういう資料があるかまでわかります。外国語訳がある

かどうかもわかります。

 

それでも英文での出版物があるか不明です。容易に見つかりません。

アリアドネ:人文・芸術・社会科学総合資料集」

http://ariadne.ne.jp/

からはいります。日本文学研究のところに次のようなものがありました。

 

漱石とその時代

http://www2a.biglobe.ne.jp/~kimura/

 

東北大学附属図書館の貴重書展示室から、漱石のEマニュスクリプト

http://www.library.tohoku.ac.jp/kichosho/kicho/soseki/soseki.html

 

英語の本に漱石が書き込みしているものがインターネットで閲覧できました。

実際、漱石の英文原稿があるか、これだけではわかりません。

しかし、このサイトには電子掲示版があり、専門家にコンタクトが可能です。

また、東北大学附属図書館に資料があるということはわかるので、

こちらにコンタクトをとることも可能です。あるいは仙台に赴くって話になる

かもしれません。場合によっては東北大学のほうから、それは東京大学のどこ

そこに所蔵されているかもしれない、って教えてもらえるかもしれません。

最終的には、費用をかけての調査旅行も覚悟せねばなりません。

リポートというよりは、論文研究の段階ですが、インターネットは

たしかに便利です。しかし地道な努力も研究には不可欠なのです。

インターネットはけっしてコンビニではないのですよ。

  


件  名 :Re: インターネットと学術研究(「国際法とは何か」)

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 14:40

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研究分野によっては、有効な利用ができるかもしれません。

 

偶然、「国際法とは何か」というHPを見つけました。

 

件  名 :Re: インターネットと学術研究(「国際法とは何か」)

差出人 :Yves

送信日時 :2001/01/08 14:40

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研究分野によっては、有効な利用ができるかもしれません。

 

偶然、「国際法とは何か」というHPを見つけました。

http://www.saesparam.com/hanajan/

 


 百科事典の紹介

続 百科事典のたのしみNo.19-22 (By Yves)

 

百科事典のたのしみ RE:参考書の複数主義No.19-12 (By Yves)

これ以外、同じページでリポートの書き方についての論議があります。

 

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